２年生の授業を覗いてきました。あと４ヶ月で最上級生。和気あいあいとした雰囲気の中にも、何かピリッとしたものを感じます。社会科の授業ではタブレット端末と教科書や資料集といった「紙の本」の両方を巧みに使い分けて、必要な情報をゲットしていました。国語の授業では漢詩の学習。意味を読み取った後、その情景を４コマ漫画にしてみようをいう活動に取り組んでいました。続いて数学の授業は、別の教室にいた二人の先生が、図形領域の新しい単元の扉絵を見ながら身近な図形について考えるという同じ内容を扱っていました。英語の授業は、ＡＬＴの先生と不定詞の副詞的用法（でよかったですか？）を用いてのアクティビティ。「学校に何しに来るの？」「何のために英語を勉強するの？」という問いは、けっこう深いなぁと思いました。

最後に、空調機器設置工事をしている部屋の様子です。どの教室も、機器の設置は予定通り今週中に終わりそうです。が、電気の配線の関係で、稼働するのは年明けになる見込みです。